Competencia 2

Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de la competencias en los alumnos de educación básica.

• Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje.
• Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
• Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.
• Establece comunicación eficiente considerando las características del grupo escolar que atiende.
• Adecua las condiciones físicas en el aula de acuerdo al contexto y las características de los alumnos y el grupo.

Cursos que abonaron al desarrollo de la competencia:

1° Semestre

• Psicología del desarrollo infantil (0-12 años)
• Pensamiento cuantitativo.
• Desarrollo físico y salud.

2° Semestre

• Planeación educativa.
• Bases psicológicas del aprendizaje.
• Exploración del medio natural en el Preescolar.
• La tecnología informática aplicada a los centros escolares.

3° Semestre

• Adecuación curricular.
• Ambientes de aprendizaje.
• Desarrollo del pensamiento y lenguaje en la infancia.
• Acercamiento a las ciencias naturales en el Preescolar.
• Iniciación al trabajo docente

4° Semestre

• Teoría Pedagógica
• Educación histórica en el aula.
• Desarrollo de competencias lingüísticas.
• Educación física
• Educación ambiental para la sustentabilidad.

5° Semestre

• Educación histórica en diversos contextos.
• Literatura infantil y creación literaria.
• Educación artística (música, expresión corporal y danza)

6° Semestre

• Prevención de la violencia en educación preescolar.
• El niño como sujeto social.
• Educación artística (artes visuales y teatro).
• Proyectos de intervención socioeducativa.

7° Semestre

• Atención educativa para la inclusión.
• Formación ciudadana.
• Educación geográfica.
• Práctica profesional.

Reflexión:

Fortalezas:

• Tratar de generar ambientes de aprendizaje acorde a las necesidades de los alumnos.

Dificultades:

• Poco conocimiento de los ambientes de aprendizajes, sus elementos, metodología y estrategias para generarlos.
• Ausencia de estrategias para favorecer un ambiente de aprendizaje acorde a las necesidades de los alumnos.

Área de mejora:

• Indagar en aportes teóricos para tener una idea clara de todo lo que concierne a ambientes de aprendizaje, como elementos, metodología y estrategias para generarlos de manera satisfactoria.

Evidencias: